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李溪;
重庆邮电大学;
学龄期儿童; 注意力提升; APP设计; 儿童智能手表改良;
机译:出生前和围产期低水平接触PCDD / Fs,PCBs和铅对德国学龄儿童的注意力表现和注意力相关行为的影响:杜伊斯堡出生队列研究的结果
机译:基于对象的选择不是强制性的:感知负荷降低了人类视觉皮层中任务 - 无关的注意力的注意力提升。
机译:注意力提升效果确实是一种提升:来自新基线的证据
机译:基于注意力,相关性,自信心和满意度(ARCS)动机模型的老年人在线学习移动APP设计
机译:在患有自闭症谱系或注意力缺陷/多动障碍的高功能,学龄儿童中的注意力和参与
机译:患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)的学龄儿童的合并症焦虑和抑郁以及患有和不患有ADHD的学龄儿童父母的自我报告的ADHD焦虑和抑郁症状
机译:巴西巴伊亚州萨尔瓦多市学龄儿童注意力缺陷多动障碍的患病率巴西巴伊亚州萨尔瓦多学龄儿童注意力缺陷多动障碍的患病率
机译:studio HBsC-Italia(学龄儿童的健康行为):2010年的rapporto sui dati。(意大利学龄儿童健康行为研究(HBsC):2010年报告)。
机译:用于制造带有两个或多个Planviraaggregat的造纸或kartongpapp设计的机器
机译:注意力集中程序,注意力集中装置,注意力集中方法和注意力集中系统
机译:安装在车辆中的注意力激励装置,具有定位部分,该定位部分通过将注意力激励声音的声音模式定位在注意力激发位置来执行注意力刺激声的声像定位。
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