印刷包装专业“四创教育”人才培养模式研究

摘要

本研究直面当下印刷包装专业人才培养与文化产业人才需求不相匹配的矛盾,尤其是学生的创造创业能力薄弱的实际,提出'创意+创新+创造+创业'的'四创教育'人才培养模式。以专业导师与企业导师的双导师制为牵引,以学生创造创业能力为主要培养目标,以项目实践教学贯穿课程教学的始终,以学科竞赛和创新创业项目实施为重点,以创业实践为重要内容与评价指标,从而实现印刷包装专业人才培养的科学化、工程化、创新创业化与应用实效化。实践表明,学生创造能力得到较大提升,创业质量和比例明显提高,这对于其他综合性应用型专业人才培养也具有积极的借鉴意义。