人本主义教育理念在高职英美文学教学中的应用分析

摘要

新时期教育现代化进程提速,对高职院校教育教学工作提出了新要求。为提升英美文学教学的有效性,促进学生具有文化理解能力、包容的心态与开放的视野,教师应立足于人本理念下,优化施教方式,构建高效课堂。从而,培养学生良好的英美文学学习兴趣,并让他们逐渐掌握英语学习方法,具有跨文化沟通能力。基于此,笔者结合自身执教经验,立足当前高职院校英美文学教学中存在的问题,展开将人本理念应用在教学中的有效策略分析。