智慧校园背景下高职计算机研究性学习的实践

摘要

在智慧校园环境下,为高职院校学生开展计算机基础课程的研究性学习活动。通过师生共建研究性学习模型,改变教学资源服务供给模式,引导学生完成多样化任务目标,增加课程趣味性完成新教学模式的实践探索。在此活动中学生养成了按需学习的习惯,呈现了努力参与学习的态度,展现了挖掘知识实用性的探索精神。逐渐形成了在学习与生活中不断追求变革、创新与发展的生存理念。