基于学生自主学习能力提升的《形式语言与自动机(理论)》课程启发式教学改革

摘要

《形式语言与自动机(理论)》课程作为计算机科学与技术专业基础理论课程,着重于学生对计算机底层编程处理技术的了解.由于本课程过于抽象,在实际讲授时中学生对课程兴趣不高,缺乏自主学习能力,不能很好地吸收课堂知识.本文围绕如何提升学生自主学习能力,并结合现阶段主流教学模式,提出了《形式语言与自动机(理论)》课程启发式教学改革方案.