教育技术学专业学生实践能力现状及对策

摘要

本文以伊犁师范学院教育技术学专业学生为例,对其教学设计能力、教育信息处理能力、媒体（资源）开发与设计能力、物态建构与维护能力进行调查与分析,从教育技术学本科生的能力要求与信息化社会特点出发,论述培养教育技术学专业实践能力的主要措施。