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计算机组成原理课程教学探索

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本文分别从计算机组成原理课程的理论教学环节和实验教学环节进行探讨,认为直观式教学方法适合理论教学,启发式教学方法适合实验教学,采用上述教学方法笔者在自己的教学实践中取得了良好的教学效果.

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来源
《电脑知识与技术》|2007年第11期|1450-1451|共2页
作者
邹明亮; 程小辉;
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作者单位

桂林工学院电子与计算机系广西桂林 541004;

桂林工学院电子与计算机系广西桂林 541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
计算机组成原理; 直观式教学; 启发式教学;
入库时间 2023-07-24 16:17:13

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