新阅读:高校教师教育技术能力扩展的新途径

摘要

该文从高校教师教育技术能力扩展的角度出发,参考当前较为流行的娱乐电子杂志形式,提出了区别于传统阅读的'新阅读'概念,并对'新阅读'在阅读习惯、阅读空间、思维方式、编排手段、阅读方式五方面进行分析和研究,探讨这一新的阅读方式对高校教师教育技术培训能力扩展的可行性。