非计算机专业《C语言程序设计》循环结构教学用例探讨

摘要

《C语言程序设计》一般是高校非计算机专业理工类学生的公共基础课程,在教学中普遍存在学生学习积极性不高、学习目标盲目、编程思维欠缺等问题。该文探讨C语言程序设计课程中循环结构教学用例的设计与实施,通过这些用例帮助学生掌握循环结构的基本语法知识和编程方法,使用循环结构解决实际问题。教学实践表明所设计的教学用例可以激发学生的学习热情、帮助学生快速掌握循环结构的基础知识和编程技巧。