学生学情追踪与状态实时评估系统在高职教学督导中的运用——以四川化工职业技术学院为例

摘要

我院当前教学过程中针对学生的学情督导和状态评估更多是通过人工方式不定期开展,效率较低且时效性较差,学生学情追踪与状态实时评估系统是利用信息化手段实时采集学生的学习情况、学习生活状态,并通过积分的形式实时评估出学生的状态分值,再结合相应的预警机制,利用网络的方式将对应信息发送给相关责任人,以提高教师、教学督导、班主任、家长多方共同培养学生的效率和质量。