C语言中的核心概念及它们之间的联系

摘要

教师通常需要根据课时要求和学生专业背景等实际情况对C语言的授课内容进行灵活安排,问题是如何取舍。通过分析C语言的知识点,提出以函数、变量、流程控制三个概念为核心的层次化知识点结构图,突出了C语言的核心概念及它们之间的相互联系,为教师对讲授内容的选择和安排提供参考。