基于学前儿童发展心理学的学习型游戏设计研究

摘要

目的：基于学前儿童发展心理学对学习型游戏进行设计研究。方法：研究儿童发展心理学和儿童学习型游戏设计等相关理论,结合针对学龄前儿童的学习型游戏设计的现状以及存在的问题,提出针对学龄前儿童学习型游戏设计时应该注意的设计要求。结论：在设计学龄前儿童学习型游戏的过程中,应该在开发学龄前儿童智力的同时,结合儿童发展心理学理论,使得针对学龄前儿童的学习型游戏能够不仅达到智力开发的目的,而且能够培养学龄前儿童健康的心理状态,塑造健全的人格,提升认知和沟通协作能力。实现学龄前儿童的心智全面健康发展。