分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果分析

摘要

目的:对肛肠科护理中分阶段健康教育的实施效果进行分析.方法:于本院肛肠科收治的住院患者中筛选90例作为本次研究对象,计算机随机将其分均为两组(各45例).对照组及观察组分别接受常规健康教育及分阶段健康教育,对比两组实施效果.结果:观察组患者疾病及治疗知识掌握评分、依从性评分及护理满意度均高于对照组(P<0.05).结论:肛肠科护理同时配合应用分阶段健康教育,可显著提升患者对疾病和治疗相关知识掌握程度及其依从性,可降低并发症发生几率,构建更为和谐的护患关系,值得临床借鉴及推广应用.