健康教育在烧伤护理中的应用效果

摘要

目的:观察健康教育在烧伤护理中的应用效果。方法:我院2018年3月~2019年3月收治的54例烧伤患者为本次研究对象,按照是否在护理中实施健康教育将所有患者分为对照组(27例:未行健康教育)与实验组(27例:行健康教育),比较两组患者护理干预效果。结果:实验组患者护理干预后症状自评表(SCL-90)以及自我护理能力量表(ESCA量表)得分均优于对照组,P<0.05。结论:烧伤患者在护理过程中实施健康教育明显优于常规护理干预。