基于OBE理念的数控铣削实训教学设计

摘要

以镂空六面体零件的设计、加工为例,在工程教育专业认证背景下,基于成果导向教育(OBE)理念,采用项目教学法设计了一套以学生为中心,师生共同参与,适合实训教学场景的数控铣削实训教学。教学实践结果表明:基于OBE理念设计的数控铣削实训教学,不但能够有效提升大学生的工程实践和创新思维能力,还能极大地激发大学生对新技术、新装备的探索热情。本实践对于OBE理念下的实践类课程教学改革具有一定的参考价值。