应用流程图对糖尿病患者进行健康教育的方法与效果

摘要

目的 探讨分析应用流程图对糖尿病患者进行健康教育的方法与效果.方法 选取2019年2月—2020年5月于该院收治的100例糖尿病住院患者作为研究对象,按随机数字法将患者分为对照组和观察组,每组50例.其中,对照组给予常规健康教育,观察组应用流程图实施健康教育,在两组教育完毕,出院当天获取相关数据,并采用统计学方法进行对比分析.结果 经过健康教育分析,观察组50例患者的健康教育效果(基础知识、健康作息、饮食干预、运动干预、血糖监测、药物知识、并发症预防)明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组干预后的血糖相关指标水平明显下降,观察组50例干预后的血糖相关指标水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 糖尿病患者采用基于流程图的健康教育,可以有效提高糖尿患者对疾病相关知识的掌握程度,可有效改善患者的血糖控制效果,也可加速患者血糖水平的稳定以及加速患者的康复.