健康教育方法对社区老年糖尿病患者健康行为影响研究

摘要

目的探讨健康教育方法对社区老年糖尿病患者健康行为影响,为今后开展糖尿病患者的健康教育提供指导性依据。方法2017年1月—2018年1月在长春市朝阳区某社区服务中心建档的老年糖尿病患者选取164例,随机分为两组,每组82例,研究组患者在住院期间与出院后都进行系统的个体化健康教育,对照组只有在住院治疗过程中实施一般健康教育。一年后对两组患者采取发出问卷形式对饮食控制情况、从遵医嘱用药行为、适量运动情况等方面对患者的进行健康行为调查;同时对两组患者空腹血糖指标进行检验分析。结果①82例患者遵医嘱用药情况比较,研究组为90.24%,对照组的70.73%,差异有统计学意义(χ^2=9.910,P=0.001<0.05);②82例患者控制饮食情况比较,研究组为93.90%,对照组为81.70%,差异有统计学意义(χ^2=5.694,P=0.017<0.05);③82例患者坚持适量运动情况比较,研究组为95.12%,对照组为79.27%,差异有统计学意义(χ^2=9.229,P=0.002<0.05);④健康教育后进行空腹血糖检验,对照组平均值为(8.60±0.90)mmol/L,研究组平均值为(6.91±1.01)mmol/L,差异有统计学意义(t=11.030,P=0.001<0.05)。结论进行系统的个体化健康教育可以明显改善老年糖尿病患者健康水平,有助于提高患者治疗遵医行为,值得推广。