英语大单元教学要基于完整情境和生本理念

摘要

不可否认,以课时为单位的英语教学设计的弊端越来越凸显,如知识点碎片化,难以使学生建构知识体系;情境创设碎片化,无法给予学生完整的认知体验。而以教学目标为引领设置完整情境场,进而实施大单元教学,能有效解决以上问题。下文,笔者结合教学实践,围绕构建和实施两个关键环节,阐述大单元教学的实现路径。