双减视域下初中语文课堂提质增效的路径

摘要

双减背景下初中语文课堂教学面临诸多挑战,为提高初中语文教学水平还要从课堂教学问题入手,开展合理的教学工作,尊重学生主体地位,开展合作教学。文章对初中语文课堂教学现状进行分析,探讨双减视域下初中语文课堂提质增效的路径。