“双减”目标下小学语文深度教学的实施策略

摘要

“深度教学”是基于传统教学模式下的一种积极改革,摒弃了传统教学中刻板的教学设计,并通过立足课堂,以学生发展为本,以“双减”政策为导向,通过语文教学,能够学生让进行深度学习。以学生为中心的教学设计,帮助学生进行最有效的学习,进行因学施教,不断提升语文教学效率,提高语文教学质量,通过这样的深度教学,能够最大程度帮助学生提高语文学习效率,本文以“双减目标下小学语文深度教学的实施策略”为题,以此提出相关教学改革策略。