“双减”目标下语文教学质量检测题设计的理论与实施

摘要

教学质量检测是教学中不可或缺的环节。“双减”目标下,教师可依据教育神经学理论,“寓教于乐”,采用多种形式,开发整合课程资源,分专项设计语文教学质量检测题,切实减轻学生的作业负担,提高教学质量,保障学生身心健康。