提升小学语文课堂教学有效性的认识和实践策略

摘要

近些年来,国家事业发展迅速,教育工作的地位不断被提高。小学时期作为学生的启蒙学习阶段,对于学生的发展和成长有着重要的意义和影响。有效教学的开展成为当前教育教学工作研究的主要任务,教学的“有效性”概念所指的是教学过程中的学习敢于,教学的效率、效果。有效性的教学是能够促进学生发展,提高学生个人学习能力和学科素养的工作。而语文课程是小学时期的重点课程之一,基于新时代背景下想要达成有效性的教学,老师就必须立足于当前的教育状态下,深刻解析有效性教学的具体表现,分析当前小学语文教学活动中潜在的问题。基于当前的形式对现在的教学模式作出调整,建设活跃的课堂环境,设计学生感兴趣的教学活动,引起学生的参与欲望,同时在设计教学活动的时候要注重多样化建设,带学生在教学活动过程中能够积极的参与,保障学生个人的提升与发展,进而确保教学的有效性。本文将从小学语文课程有效性教学的表现、现阶段小学语文教学的问题、有效开展教学活动的策略三个方面开展深入的探索。