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李余仙;
北京师范大学;
广东第二师范学院;
中山市东区柏苑中心小学;
问渠那得清如许; 为有源头活水来; 科学学科; 探究实践; 课堂教学内容; 天光云影; 科学思维; 科普;
机译:畜牧科学教育委员会座谈会专刊1关于畜牧科学教育质量保证的思考
机译:可持续性,认识论思考和教育实践的科学教育:从自然科学到跨学科
机译:科学教育与社会相连:利用当地资源进行地球科学教育的思考
机译:通过使用littleBits在女孩的工程学课程中包括部分思考:关于将部分思考纳入计算机科学教育内容的实用报告
机译:在局部控制环境下考虑采用和实施下一代科学标准的思考:通过教育政策支持科学认识论
机译:来自美国国家科学院:美国国家研究委员会科学教育委员会的概况以及作为科学老师的个人思考
机译:思考科学传播在化学教育中的作用的思考与思考教育学教育的思考
机译:学会思考,学会学习:思维和学习的科学是什么提供成人教育。 NIFL扫盲领导人奖学金计划报告,第4卷,第1期
机译:弹出科学中心的多式联播教育显示系统以及弹出科学中心多式联教育展示的教育方法
机译:弹出式科学中心的多模态教育展示系统和一种弹出式科学中心的多模态教育展示方法
机译:逆向遗传方法从高致病性供体A /鸡/ ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 6:2/2009 M-12-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
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