“高文低教”:高年段革命题材类课文教学新思路

摘要

革命题材类课文具有极高的思想教育价值,尤其是高年段课文,具有极高的文学教育价值,体现出“高文”的特质——“立意高”“情意高”“表意高”。要让“高文”教学降到高年段学生容易企及的高度,还需要“低教”:链接背景资料,降低认知难度;填补叙事空白,降低理解难度;品析反常细节,降低表达难度。