信息化2.0背景下小学数学课堂教学中微课的应用分析

摘要

在教育信息化 2.0 的背景之下,传统的教学方式已经无法满足多样化的发展需求,单一的教学形式使得学生逐渐丧失主动学习的兴趣和耐心。各个学科都在及时调整教学方向,改变教学策略,在时代的引导下将微课这种创新的教学形式融入到课堂当中,注重培养学生的专业学科素养和良好学科思维。就小学数学教学而言,借助微课可以促使学生全方位感受到数学知识的魅力所在,全面构建数学思维,实现教学的有效性和自主性。