POA教学理念指导下的英语听辨教学行动研究

摘要

英语听辨是英汉口译的一项重要技能,也是口译初学者自我感知较弱的一项技能。本研究基于产出导向法(POA)的教学理念,以提升学生英语听辨能力为目标,展开了三轮教学行动研究。研究发现:(1)先于其他口译技能的、单独的模块化教学是提升听辨能力的有效途径;(2)以教师为主导,学生为主体的教学模式有助于学生听辨能力的习得;(3)信息化教学手段是帮助学生突破听辨瓶颈的新抓手;(4)听辨的四个能力分项中,听辨语义的能力最难提升。基于上述发现,本研究对英语听辨教学提出了建议。