探究新课改下如何提高小学数学课堂练习的有效性

摘要

义务教育小学数学新课改背景下,教师通过深入研读新课程标准,明确其内涵与主要变化,基于课程教学内容与教学目标,结合基本学情,构建系统性的课程教学体系,在双减政策指引下落实减量提质与减负增效,提高小学数学课堂练习的有效性.根据小学数学新课标的主要变化,结合过去课堂练习的主要问题,包括练习目标不够明确、练习形式比较单一、练习评价不够完善,构建新课改下有效练习策略:明确数学核心素养,设计典型练习题目;创新课堂练习形式,培养学生数学思维;根据练习总体情况,实施完善科学评价.教师结合数感、量感、符号意识等核心素养,设计不同形式的练习题,能够有效提高课堂练习效果.