体育教育“生命”的意义--评书籍《生命教育:学生体质健康促进的源点》

摘要

在诺贝尔奖得主亨利·伯格森和个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒分别从哲学和心理学视角阐释“生命的意义”后,孙洪涛教授新著《生命教育:学生体质健康促进的源点》(湖南师范大学出版社,2021年12月第1版),结合体育学与教育学,阐述生命教育视域下体育教育对学生体质健康促进的“生命”源点意义:在加强青少年体质健康教育以实现健康中国国家战略、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的新时代背景下,从生命教育在体育教育中“失落”的现实问题出发,进行理论探讨和实证研究,倡导在体育教育中引导学生重视生命、体验生命、敬畏生命,建立体育教学、体育活动、群体竞赛“三位一体”的体育教育课程模式,构建生命视域下学生体质健康促进长效机制。