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任倩楠;
西华师范大学;
生命生产理论; 后疫情时代; 大学生; 生命观教育;
机译:历史悠久的高等学校,大学生和院系的学校心理学观:对高等教育多样性的启示
机译:ABC系统和TOC的范式差异一站式毫无怀疑的世界观与自然生命系统理论的世界观-
机译:分子生命科学的教育挑战:教育与研究的特征与启示
机译:生命教育在大学生思想政治教育中的渗透研究——以心理弹性理论为视角
机译:``我们为之献出了自己的生命和生命'':1877--1938年重建后南部的非洲裔美国妇女改革者,工业教育和国家建设的纪念碑(伊丽莎白·伊芙琳·赖特,南卡罗来纳州,珍妮·迪恩,弗吉尼亚州) )。
机译:生命主义-重新审视世界观:对生命主义的批评及其对中西医结合的启示
机译:论大学生的生死观与家庭的关系-从婴儿时代的发展看生命教育的发展-
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:启动程序编号1个关于“从生命的时代到人们的生命”的信息1701的中心
机译:生命活动的检测方法,生命活动的测量装置,生命活动检测信号的传输方法或基于生命活动信息的服务
机译:基于生命活动信息的生命活动的测量方法,生命活动的测量设备,生命活动检测信号的传输方法或服务
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