小学美术手工课中德育元素的提炼和运用

摘要

当下,“五育并举”已成为人才培养全过程的综合要求和核心目标,五育并举、德育为首,义务教育美术课程标准中对于德育有明确要求与规定。小学美术课程教学内容中,手工课部分占据较大比例,是实施美育的重要载体,美育同时与德育、智育等多位一体,教师既要传授美术专业知识,又要履行育人的职责。本课题着重围绕小学美术手工课教学内容,深入挖掘、提炼其中所蕴含的德育元素,结合课程教学实施,着力将爱国主义、集体主义、理想信念、生态文明等有机融入手工课教学,旨在践行课程思政,以美育人、以美化人、以美培元,促进学生德智体美劳全面发展。