教育数字化改革应强调“数字化意识和思想”——基于浙江省教育数字化改革实践的思考

摘要

“数字化思维”和“数字化认知”属于“数字化意识与思想”的范畴,是数字化改革的核心要素和重要组成部分,也是关乎教育数字化改革成败的关键因素。反思教育数字化改革的实践可知,教育数字化改革要注重“人”的要素,树立以改革与创新引领新发展、技术驱动创新以及现代教育的意识和思想,使数字技术应用与教育改革相向而行。