地理文化视域下的创新教学思考

摘要

在新时代飞速发展的大背景下,一切事物都在推陈出新,国家发展对于人才的要求也在不断变化。教学作为人才培养的重要环节,融入创新思想、开启创新之路迫在眉睫:基于地理文化视角对教学融入创新思想进行思考,能够为创新思想的融入途径提供指导。参考《地理科学进展》与《中国教育学刊》期刊中的相关文献能够更深入了解地理文化的内涵,进而在研究教学创新思想融入途径时更加有的放矢。