声音

摘要

不同于其他教育类期刊,《江苏教育》(教师发展)致力于促进教师的自身成长与发展,更像是我们的知心朋友。在书中,可以读到优秀同行的成长经历,可以为成长困惑找到解决思路,为专业发展找到方向。比如2022年2月刊的《教师成长需要“空杯心态”》,作者提到参加培训时依然忙碌于阅卷、备课的青年教师时,我仿佛看到了自己的影子,从中可以找到教师专业发展的方法。