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胡志华; 刘翠鸿; 李艳;
不详;
核心知识; 学习历程; 新情境; 师生成长; 批判性思维; 项目化学习; 自我管理; 跨学科;
机译:当评估集中于学习和成长时,师生将从中受益
机译:基于项目学习的师生内在动力
机译:成功的脚手架是一种幻想吗? –长期学习项目中师生互动中责任和控制方式的转变
机译:师生对同伴学习项目中使用ICT工具的看法:来自多个案例研究的结果
机译:基于项目的学习中的师生关系:以中北部高科技县为例。
机译:通过小儿重症监护病房的结构化跨学科舍入影响满意度学习和效率:一项质量改进项目
机译:儿童参与学习空间的转变:通过Fablab中的数字制造项目使创造民主化=儿童参与他们学习空间的转型:通过Fablab中的数字制造项目使创造民主化=儿童参与学习空间:通过Fablab中的数字制造项目使创作民主化
机译:TBI护理中的新兴科学:诊断和治疗:四重目标:学习和成长,准备,护理经验
机译:个性化的学习设备,包括使用学习者能力估计结果进行项目参数校准的设备
机译:师生学习在语音识别中的域适应
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