系统生态视角下青少年学业情绪问题的干预

摘要

·主持人语·当下,青少年学业情绪问题,如厌学、抑郁、考试焦虑、注意力缺陷等,已经无法回避,亟待解决。然而,这些只是外显的心理现象,其背后的原因错综复杂,单一的心理辅导或心理教育方式在实践中往往显得苍白无力,干预效果难以为继。对于处在学业情绪适应不良状态中的青少年来说,最有效的干预方式应该是发挥系统整合的力量,通过“生理-心理-家庭-学校”的综合干预手段,对青少年的身心进行全方位的调整。