声音

摘要

《红楼梦》整本书阅读中,如何开展《红楼梦》诗词专题阅读活动?《江苏教育》(中学教学)2022年3月刊发的《〈红楼梦〉诗词阅读:利用互文性特征构建学习任务》一文从课程角度和学理方面做出了探索。作者诸定国老师首先分析了《红楼梦》诗词阅读在整本书阅读中的课程价值,然后从中国古代文章学和西方叙事学的角度介绍互文性文本的阅读方法;在此基础上,诸老师将《红楼梦》诗词内容分类设计为若干学习任务,分别指向揭示小说主题和小说人物性格命运。