基于“一题”的高三数学整体教学策略——以“直线的倾斜角与斜率、直线的方程”一轮复习课为例

摘要

以“直线的倾斜角与斜率、直线的方程”一轮复习课为例,从四个方面阐述了基于“一题”的高三数学整体教学策略.以“一题”为抓手,构建知识网络;以“一题”为载体,培养学生思维的开放性和创新性;对“一题”做拓展,体会解析几何研究的一般策略;以“小结”为落脚点,培养学生的整体性思维.