教师资格“国考”视域下高职院校师范生培养路径探究

摘要

本世纪初,为适应地方社会经济发展的需要,原有中等师范学校有的升格为本科师范院校,有的被整合为高职院校,其中不乏百年办学历史的师范学校。目前,高职院校师范教育类专业仍具有一定的发展规模,保持着基本完整的格局,有较强的师资力量。由于欠发达地区教育发展相对滞后,师范教育在这些地方高职院校中仍居重要地位,构成该地方高职院校不可忽视的一部分。但高职院校专业众多,师范专业往往在夹缝中生存。探究教师资格“国考”视域下高职院校师范生培养传承创新路径,有利于高职院校师范专业的振兴发展,有利于提升高职师范生的综合素养和职业能力,提升就业竞争力,为地方基础教育输送更多合格的师资。