“双减”背景下的初中化学作业设计--项目化作业初探

摘要

减轻作业负担是“双减”政策的重点之一,对于一线教师来说,如何布置高质量的作业,减量不减质是关键。化学是实践性很强的一门课,初中化学是学习化学的入门课,教师可以丰富并优化作业形式,重构作业设计理念,利用化学学科特点,设置项目化作业,激发学生学习兴趣,让学习减负增效。