劳动即游戏:儿童劳动教育的逻辑起点

摘要

马克思指出,本真劳动是人的本质,而现实社会中的成人劳动是异化且难以超越的。儿童劳动是超越了异化的本真劳动,同时也是不同于马克思本真劳动的特殊本真劳动。从儿童游戏的本真意蕴和儿童劳动的超越属性两个视角审视儿童劳动与游戏之间的关系,均可证明儿童劳动与游戏具有一致性。儿童劳动教育的逻辑起点是:劳动即游戏。