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赵娜; 孔凡哲; 史宁中;
东北师范大学教育学部;
东北师范大学数学与统计学院;
中小学数学课程标准; 合作问题解决(cPs); 呈现; 量化; 中美比较;
机译:基于中小学合作活动差异的多元学习空间绩效差异研究:以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目的的设施维护实践
机译:护理合作伙伴问题解决培训(CP-PST)在住院康复期间具有创伤性脑损伤的成人护理伴侣:用于多路,随机,单盲临床可行性试验的研究方案
机译:确定参与数学和科学合作计划的比较学校的比较学校的初步研究:一项数学/科学合作伙伴关系的初步发现
机译:中国中小学信息技术课程标准的比较研究,日本和英国
机译:数学概念和实践:比较泰国一年级数学课程文件和美国NCTM课程标准。
机译:在基于代理的建模视角下研究与早期癌症的免疫相互作用的数学模型
机译:在基于问题的学习方法中使用现实数学教育(RmE)方法和创新问题解决(Cps)方法的学生学习成果和学生推理的比较
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:基于手势的智能电视数字比较的现实数学学习系统及相同方法的数学学习方法
机译:碰撞信号比较方法,涉及确定两个碰撞信号之间的相似度,并基于基于互相关函数和/或误差平方函数的数学过程生成测量值
机译:确定例如使用涡轮压缩机的载气的分子量涉及基于数学参数和特征场参数的比较为气体的性质预设新值
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