高中化学教学中研究性学习方法的研究

摘要

在新课改的形势背景下,高中化学教学的重要目标是培养学生的化学学科核心素养以及化学创新能力,因此需要教师进行教学模式及教学方法的创新,在教学过程中,应用有效策略激发学生的探究与创新思维。研究性学习是近年来在化学教学中备受重视的教学模式。在应用过程中,教师不会主动向学生讲述化学结论,而是让学生进行自主探究后掌握知识,并能够运用化学知识解决生活中单位问题,并能够形成完善的观点,在研究性学习下体现学生的主体地位,辅助学生发挥想象力,培养学生的动手能力。本文就高中化学教学中研究性学习方法的研究进行分析与探讨,以供相关人员参考。