课程思政实施的宏观统筹与微观实践

摘要

课程思政在高校实施多年,教学名师、优秀案例不断涌现,但仍存在高校教师课程思政能力建设不平衡、学生个性需求日益突出等问题。为全面落实"立德树人"根本任务,文章提出实施高质量课程思政的四个宏观统筹与三个微观实践。