退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
卞国湘;
不详;
特色课程; 示范表演; 童谣; 具身认知; 诵读; 古诗新唱; 沉浸体验; 创设情境;
机译:基于结构方程模型的全科医师课程社会责任要求评价
机译:挪威全科医生对抑郁症实施基于网络的指导性认知行为疗法的观点:定性研究
机译:巴基斯坦卡拉奇全科医生对仿制药的认知和态度:基于问卷的研究
机译:通过基于课程的学习(LS)实施基于问题的学习(PBL)的本地材料(LM),以增强X5等级SMAN 1的植物科主题的元认知技能,探究能力和认知学习成果
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。