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冯军; 王佳婧;
河南省开封市翠园幼儿园;
广东省深圳市贝赛思国际学校;
绘本阅读; 学习品质; 情绪能力; 社会能力;
机译:绘本阅读在幼儿教育中如何应用
机译:广泛的阅读策略可促进1:1数字教室中的小学生在线写作
机译:巴西国家卫生系统(SUS)中的参与性研究和全面的儿童保健促进策略
机译:大学生阅读行为与综合环境中阅读促进策略的研究
机译:内容区教师对促进或抑制将内容区阅读策略融合到教学中的因素的理解
机译:评估多地点全面的青少年约会暴力预防策略的经验教训:约会问题评估的设计和挑战:促进健康的青少年关系的策略
机译:浅谈幼儿园绘本阅读教学策略
机译:首先阅读:教育儿童阅读的研究块。幼儿园到三年级
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:分析仪能够使幼儿期(从6个月开始)的质量得到协调发展。
机译:电子致动装置,用于通过发出光信号来促进快速而全面的阅读
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