单元整体教学的价值诉求与路径探析

摘要

单元整体教学是基于概念建构和系统思维理论提出的教学主张和实践方式,旨在在单元主题思想和理念的统摄下,通过特定的方法和路径将同一单元里的不同课文内容按照一定的逻辑关系统整起来,形成一个有结构、有序列的教学整体。单元教学内容可以通过大概念架构理解、项目学习、任务驱动及主题教学等方式和手段进行统整。