高职院校双创教育适应性研究

摘要

创新创业教育在课程体系、专业教育、机制体制、双创平台等几大领域的协同育人存在一定的困难,大多院校也逐渐意识到创新创业与专业教育协同育人的重要性,努力通过政校行企协同育人,以提高人才培养质量。本文分析了高职院校双创教育适应性现状,基于学习金字塔理论设计了双创教育模型,剖析了双创教育适应性的理论逻辑,总结双创教育人才培养的关键要素,并提出高职院校提升双创教育适应性的路径对策。