立德树人视角下高中地理教材思政元素的发掘与落地——以人教版(2019版)教材高中地理选择性必修3为例

摘要

发掘人教版(2019版)教材高中地理选择性必修3中的思政元素,构建“隐-破、寻-掘、优-解、鉴-探”体例推进式的地理“思政教学”新策略,选取思政情境区、案例集、问题链及活动点四大方面,进行“环境污染与国家安全”新授课的课例分析,以期为人教版高中地理教材思政元素的发掘与落地提供相关借鉴。