本科课堂教学评价体系中学生评教的现状及改进建议

摘要

本科教育在高校人才培养中占据核心地位,而课堂教学是本科人才培养的主渠道,“向课堂教学要培养质量”已是本科教学改革的关键。为了保障课堂教学质量的提升,许多本科院校引入了多元的课堂教学质量评价体系,其中,学生评教作为课堂教学质量评价的重要手段,被高校广泛采用。然而,在实际操作过程中,学生评教也暴露了很多问题,也使其有效性受到了质疑。本文针对当前本科院校学生评价的现状和问题,提出一定的策略,以期能更好地反映课堂教学的真实水平,也能更好地促进教学质量水平的提升。