美育视阈下高职学生人文素养提升的路径探析

摘要

近年来,我国注重对学生进行全方面的培养和教育,致力于把学生培养成为拥有良好精神品质和文化素养的人。美育教学在各个教育领域当中的地位也逐渐提升,在美学视阈下对人文素养进行提升,能够提升高职学生的审美意识和人文素养,形成正确的价值观和人生观。将美育渗透在高职学生人文素养教育中,是我国素质教育与学习教育结合的体现,对培养高职学生的良好内在品质、推动高职教育的改革进程都将产生有效的助力。